| 000 | 01279nab a2200289 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 042175 | ||
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| 007 | t| | ||
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| 022 | _a0120 6052 | ||
| 040 |
_aCO-ViULL _erda _bspa |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 043 | _ack | ||
| 100 | 1 |
_aTamayo Valencia, Alfonso _970868. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEpistemología, Currículo y Evaluación / _cAlfonso Tamayo Valencia. |
| 300 | _bilustraciones. | ||
| 310 | _amensual | ||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 520 | _aSe señalan los límites de una concepción instrumental y técnica de la evaluación y sus efectos en el enrarecimiento de la pedagogía; se reubica la evaluación en el campo de la pedagogía y se muestra articulada a visiones epistemológicas y curriculares que le dan sentido; finalmente, se presenta unos principios para pensar la evaluación de manera integral. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_aEPISTEMOLOGÍA _xPUBLICACIONES SERIADAS _919077. |
| 650 | 1 | 7 |
_aCURRÍCULO _xPUBLICACIONES SERIADAS _920450. |
| 650 | 1 | 7 |
_aPEDAGOGÍA _xPUBLICACIONES SERIADAS _919251. |
| 773 | 0 |
_tInvestigación y Pedagogía _dBoyacá: _gNo.1, Vol. 1, (2010). p-- 103 - 116 _x2216 - 0159 |
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| 942 |
_2ddc _cAS |
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| 999 |
_c38131 _d38131 |
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