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100	1		_aRamírez López, Camilo Andrés _9151540.
245	1	0	_aTareas Motrices. Apuesta Comprensiva para su Diseño Metodológico en Escuela Nueva / _cCamilo Andrés Ramírez López; William Orlando Arcila Rodríguez; Nelsón Hernando Montaño Fandiño.
264		1	_a[Place of publication not identified] : _bUniversidad de los Llanos
300			_bilustraciones.
310			_aAnual
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aEl proyecto centra su interés en comprender las principales dinámicas que emergen de la puesta en escena de la clase de Educación Física en la escuela rural desde el modelo pedagógico de Escuela Nueva; y desde ellos reconocer las principales características a tener en cuenta para su diseño metodológico. Para ello se partió del enfoque de complementariedad propuesta por Murcia y Jaramillo (2008), dado que posibilitó asumir la clase de Educación Física como un fenómeno en el que se requería el acercamiento comprensivo de las dinámicas subyacentes de su puesta en escena.
650	0	7	_aEDUCACION FISICA - PUBLICACIONES SERIADAS _93477.
650	0	7	_aMOTRICIDAD - PUBLICACIONES SERIADAS _93259.
650	0	7	_aESTRATEGIA METODOLOGICA - PUBLICACIONES SERIADAS _9151541.
700	0		_aArcila Rodríguez, William Orlando _95134.
700	0		_aMontaño Fandiño, Nelsón Hernando _9151542.
773	0		_tImpetus _dVillavicencio : Universidad de los Llanos _gVol.7, No.8, (2013). -- p. 71 - 76 _x20114680
856	4		_uwww.unillanos.edu.co
942			_2ddc _cAS
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