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100	1		_aEssomba, Miguel Angel _9150309, _eautor. _4aut
245	1	0	_aLiderar escuelas interculturales e inclusivas : _bequipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración / _cMiguel Ángel Essomba.
250			_a1a.Edición / _bReimpresión 2019.
264		1	_aBarcelona : _bGRAO, _c2006.
300			_a169 páginas ; _c21 centímetros.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	0		_aAcción directiva . Organización y gestión educativa, _x222
504			_aIncluye bibliografía e índice.
505	2		_aElementos para el cambio hacia la escuela intercultural -- Elementos para el cambio hacia la escuela inclusiva -- Estrategias de innovación hacia la escuela intercultural e inclusiva.
520			_aLa construcción de una escuela intercultural e inclusiva requiere no sólo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativa. Este libro clarifica terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, explorándolo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno y vinculando la fundamentación teórica con la práctica organizativa que deben asumir los centros educativos. Reseña del editor: La construcción de una escuela intercultural e inclusiva requiere medidas de naturaleza organizativa. Este libro vincula la teoría con la práctica organizativa, ofrece experiencias reales y un modelo concreto de dinamización de un claustro. Tomado de : https://www.iberlibro.com/9788478274246/Liderar-Escuelas-Interculturales-Inclusivas-Equipos-8478274243/plp.
650	1	7	_aEducación intercultural _9150311.
650	2	7	_aSocialización _9150312.
650	2	7	_aMulticulturalismo _945862.
650	2	7	_aIntegración social _9157403.
650	2	7	_aPluralismo _935072.
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