000			01601nab a2200289 i 4500
001			039307
005			20251030134106.0
007			t|
008			150107s0000####ck##################spa#d
022			_a0120 6052
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aMartínez Garnica, Armando _9145909.
245	1	0	_aPrejuicio Moral e Instrucción : _bDos Obstáculos para la Incorporación de los Pardos a la Nación.
300			_bilustraciones.
310			_amensual
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
520			_aLa idea de describir el proceso de incorporación política y educativa de los pardos o morenos, término genérico para nombrar a las mezclas de mulatos, zambos y mestizos, a la vida de la Nación, conserva aún desde los archivos un tinte de opacidad. Este artículo enfrenta esta dificultad y muestra escuetamente la condición política de aquellos sujetos libres pero no iguales, que resistidos por prejuicios morales y raciales de la época, pasaron por complejas valoraciones jurídicas y culturales, antes de poder hacer parte de las dinámicas de la instrucción pública y de la conformación de las naciones.
650	1	7	_aMESTIZAJE _xPUBLICACIONES SERIADAS _9145910.
650	1	7	_aPOLITICA INDIANA _xPUBLICACIONES SERIADAS _9145911.
650	1	7	_aINSTRUCCION PUBLICA _xPUBLICACIONES SERIADAS _9145912.
773	0		_tRevista Colombiana de Educación _dBogotá: Universidad Pedagógica Nacional _gNo.59, (2010). -p 4 - 32 _x0120-3916
942			_2ddc _cAS
999			_c35663 _d35663