000 01303nab a2200289 i 4500
001 037302
005 20251030133858.0
007 t|
008 150107s0000####ck##################spa#d
022 _a0120 6052
040 _aCO-ViULL
_erda
_bspa
041 0 _aspa
043 _ack
100 1 _aMeroni, Gabriela
_9141645.
245 1 0 _aAportes al Análisis de la situación de la enseñanza de la Quimica de Nivel Preuniversitario en Uruguay /
_cMaria Ines Copello.
300 _bilustraciones.
310 _amensual
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
_bn
_2rdamedia
338 _avolumen
_bnc
_2rdacarrier
520 _aEn este trabajo se examinan diversas perspectivas sobre el currículo, el conocimiento científico y la enseñanza de las ciencias al tiempo que se interroga acerca de los vínculos entre ellas y los diferentes planes de estudios y de formación de profesores que estan vigentes en la enseñanza de la química en el nivel preuniversitario en uruguay.
650 0 7 _aCURRÍCULO
_9141646.
650 0 7 _aCONOCIMIENTO CIENTÍFICO
_9107347.
700 1 _aCopello, Maria Ines
_9141647.
773 0 _tRevista Latinoamericana de Estudios Educativos
_dManizales : Universidad de Caldas
_gVol.4, No.2, (2008). -- p 29 - 42
_x1900-9895
942 _2ddc
_cAS
999 _c33967
_d33967