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245	1	4	_aUna Manera Diferente de Pensar la Formación / _cJosé Gregorio Rodríguez.
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520			_aHablar de educación en ciencias puede tener muchos ámbitos sociales y connotaciones para la práctica. Sin embargo, reconocer que la Escuela es un lugar privilegiado para realizar gran parte de la tarea de apropiación social de la ciencia nos colocó en otra dimensión del problema y nos llevo a romper con los esquemas tradicionales de formación del profesorado.
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773	0		_tEducación y Cultura _dBogotá D.C : Fecode _gNo.46, (1996). -- p. 32-37
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