000			01351nab a2200301 i 4500
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005			20251030133543.0
007			t|
008			150107s0000####ck##################spa#d
022			_a01207165
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aEcheverry S., Jesús Alberto; Zuluaga de E. _9136869.
110	1		_aFECODE _938841.
245	1	3	_aEl Ocaso de la Autonomía del Maestro (1980-1903) / _cJesús Alberto; Zuluaga de E. Echeverry S.
300			_bilustraciones.
310			_aTrimestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aLa instalación de mecanismos de índole moral y ocupacional en las normales, incluyendo sus aulas, implicaron cambios notables en relación con el saber pedagógico circulanteen ellas, pues la moralización que se inculcaba no derivaba de presupuestos pedagógicos, sino de estrategias educativas que buscaban por este medio hacer gobernable a la población.
650	0	7	_aPRACTICA PEDAGOGICA - PUBLICACIONES SERIADAS _9130516.
650	0	7	_aREFORMA EDUCATIVA - PUBLICACIONES SERIADAS _9136870.
773	0		_tEducación y Cultura _dBogotá : Universidad de la Sabana _gNo.10, (1986). -- p. 29-35 _x01207165
942			_2ddc _cAS
999			_c31400 _d31400