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008			150107s2008 ag##################spa#d
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043			_aag
082	0	4	_a371.334 _bS881e2 _221
100	1		_aStone Wiske, Martha, _ecompilación _9122639.
245	1	3	_aLa enseñanza para la comprensión / _cvinculación entre la investigación y la práctica.
264		1	_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2008.
300			_a446 páginas : _bilustraciones.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	1		_aRedes en educación
500			_aIncluye índice.
504			_aIncluye bibliogrfía.
505	8		_aLa importancia de la comprensión. -- Bases de la enseñanza para la comprensión. -- ¿Por qué necesitamos una pedagogía. -- ¿Qué es la comprensión. -- La enseñanza para la comprensión en el aula. -- ¿Cómo aprenden los docentes a enseñar para la comprensión?. -- La comprensión de los alumnos en el aula. -- Promover la enseñanza para la comprensión. -- ¿Cómo podemos preparar ara la comprensión.
520			_aEste libro exhibe los resultados de una investigación denominada Proyecto Cero, que se desarrollo a lo largo de seis años y que redundó en una propuesta pedagógica innovadora que privilegia la comprensión como fundamento del trabajo escolar.
650	0	7	_aPsicología del aprendizaje _91416.
650	0	7	_aComprensión _9161561.
650	0	7	_aAprendizaje _9161562.
650	0	7	_aComprensión (Teoría del conocimiento) _9161493.
650	0	7	_aProcesos de aprendizaje _9160502.
650	0	7	_aAprendizaje experiencial _9161563.
700	1		_aPiña, Cristina, _etranslator _916527.
942			_2ddc _cBK
999			_c31363 _d31363