000			01394nab a2200313 i 4500
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005			20251030133531.0
007			t|
008			150107s0000####ck##################spa#d
022			_a01231294
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aCollazos, César Alberto; Mendoza _9136465.
110	1		_aUniversidad de la Sabana _949828.
245	1	0	_aMejorar los Esquemas de Evaluación Mediante Procesos de Colaboración / _cCésar Alberto; Mendoza Collazos.
300			_bilustraciones.
310			_aAnual
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aLa evaluación es un concepto que requiere especificar los elementos y finalidades que se deben considerar. En los mecanismos de evaluación tradicional se han observado muchos inconvenientes como ambiguedad en las interpretaciones, ansiedad, falta de uniformidad en los mecanismos de evaluación entre otros.
650	0	7	_aAPRENDIZAJE COLABORATIVO - PUBLICACIONES SERIADAS _9136466.
650	0	7	_aEVALUACION DE APRENDIZAJE - PUBLICACIONES SERIADAS _9136467.
773	0		_tEducación y Educadores _dBogotá : Universidad de la Sabana _gVol.10, No.1, (2007). -- p. 79-88 _x01231294
856	0		_ueducación.educadores@unisabana.edu.co
942			_2ddc _cAS
999			_c31246 _d31246