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022			_a01231294
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aCabrera Torres, Fabiola _9136435.
110	1		_aUniversidad de la Sabana _949828.
245	1	3	_aEl Dialogo como Fundamento de Comunicación en la Evaluación / _cFabiola Cabrera Torres.
300			_bilustraciones.
310			_aAnual
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye bibliografía.
520			_aSe hace una reflexión en torno a algunos de los discursos de la modernidad acerca del significado de la evaluación como práctica social y se examinan varias visiones paradigmasmáticas de la ética de la evaluación en las últimas décadas. Su objetivo es aproximarse a un sentido amplio de la evaluación en las últimas décadas.
650	0	7	_aPRACTICA EDUCATIVA - PUBLICACIONES SERIADAS _9136436.
650	0	7	_aAUTORIDAD - DOCENCIA - PUBLICACIONES SERIADAS _9136437.
773	0		_tEducación y Educadores _dBogotá : Universidad de la Sabana _gVol.13, No.2, (2006). -- p. 239-252 _x01231294
856	0		_ueducación.educadores@unisabana.edu.co
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