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022			_a01231294
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aBarreto, Carlos Humberto _9136350.
110	1		_aUniversidad de la Sabana _949828.
245	1	0	_aLímites del Constructivismo Pedagógico / _cCarlos Humberto Barreto.
300			_bilustraciones.
310			_aAnual
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye bibliografía.
520			_aEn el artículo se hace un estudio sobre los supuestos teóricos del constructivismo, para comprenderlo desde la epistemología y la pedagogía. En la primera parte se describen tres posturas constructivista relevantes (constructivismo radical, plagetiano y social).
650	0	7	_aEPISTEMOLOGIA - EDUCACION - PUBLICACIONES SERIADAS _9136351.
650	0	7	_aTEORIA EDUCATIVA DIDACTICA - PUBLICACIONES SERIADAS _9136352.
650	0	7	_aCONSTRUCTIVISMO - EDUCACION - PUBLICACIONES SERIADAS _9136353.
773	0		_tEducación y Educadores _dBogotá : Universidad de la Sabana _gVol.9, No.1, (2006). -- p. 11-31 _x01231294
856	0		_ueducación.educadores@unisabana.edu.co
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999			_c31198 _d31198