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100	1		_aBonnet de Salgado, Dora _9131134.
245	1	4	_aLos Espacios Enriquecidos del Programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional, un Intento de Renovar el Proceso Formativo de los Maestros de Niños / _cDora Bonnet de Salgado; Rosa Mercedes Reyes Navia.
264		1	_a[Place of publication not identified] : _bUniversidad Pedagógica Nacional
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
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520			_aEl artículo se refiere a la apuesta que ha hecho el programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica por dar forma a unos entornos especiales en los cuales pupitres, tablero, marcadores, tiza, lápiz, papel, libros, y aún los medios audiovisuales, resultan insuficientes para apoyar el proceso formativo. El texto comienza por presentar las circunstancias en que se gestó y configuró el concepto de espacio enriquecido (EE). A través del testimonio de actores delinea el proceso vivido por los distintos colectivos de maestros en los diferentes espacios enriquecidos. Profundiza en una de las experiencias, la del EE de Lúdica y Psicomotricidad, cuya particularidad ha sido la de haberse construido desde una experiencia de investigación sostenida durante casi cinco años.
650	0	7	_aENTORNO - PUBLICACIONES SERIADAS _9131135.
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650	0	7	_aINVESTIGACION - ACCION - PUBLICACIONES SERIADAS _9131137.
700	1		_aReyes Navia, Rosa Mercedes _94447.
773	0		_tRevista Colombiana de Educación _dBogotá : Universidad Pedagógica Nacional _gNo.47, (2004). -- p. 149 - 179 _x01203916
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