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100	1		_aMartínez Pineda, María Cristina _9131130.
245	1	0	_aColectivos y Redes de Maestros: Campo Constituyente de Sujetos de Saber Pedagógico y de Acción Política / _cMaría Cristina Martínez Pineda.
264		1	_a[Place of publication not identified] : _bUniversidad Pedagógica Nacional
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
520			_aEl texto aborda los modos como los colectivos y redes pedagógicas de maestros se han venido constituyendo, desde perspectivas autónomas y agenciadas por los mismos maestros, en formas alternativas a la problemática sobre la formación y actualización permanente de los maestros y maestras que se han organizado con fines pedagógicos para construir otras formas de ser maestro en Colombia, coloca en escena elementos que aportan a una reflexión crítica sobre los diseños y modos de intervención para la formación de maestros que se continúan imponiendo externamente, a la vez que abre caminos para animar la continuidad y sostenibilidad de estas formas de colectivización y el surgimiento de nuevos movimientos culturales y sociales.
650	0	7	_aREDES PEDAGOGICAS - PUBLICACIONES SERIADAS _9131131.
650	0	7	_aMAESTROS - PUBLICACIONES SERIADAS _9131132.
650	0	7	_aTRANSFORMACIONES PEDAGOGICAS - PUBLICACIONES SERIADAS _9131133.
773	0		_tRevista Colombiana de Educación _dBogotá : Universidad Pedagógica Nacional _gNo.47, (2004). -- p. 109 - 127 _x01203916
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999			_c29006 _d29006