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100	1		_aGómez Esteban, Jairo Hernando _98572.
245	1	3	_aLa Formación de Sujetos Sociales en la Escuela / _cJairo Hernando Gómez Esteban.
264		1	_a[Place of publication not identified] : _bUniversidad Pedagógica Nacional
310			_aSemestral
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520			_aEl presente artículo intenta desarrollar una teoría sobre el aprendizaje cívico. Asumiendo de entrada las limitaciones y sesgos de las teorías psicológicas del aprendizaje y apoyándose en algunas teorías sociales (Bourdieu, Giddens y Wenger) se busca plantear, primero, una teoría social del aprendizaje, para luego discutir las diversas formas de comprensión de la ciudadanía por parte de las tres tradiciones normativas de la filosofía política (liberalismo, comunitarismo y republicanismo) así como de los desafíos teóricos que el concepto moderno de ciudadanía moderna presenta (feminismo, poscolonialismo, teoría crítica de la raza y movimientos sociales). Con base en la integración de estos dos problemas, se formulan los presupuestos conceptuales y metodológicos para una teoría del aprendizaje cívico.
650	0	7	_aTEORIA SOCIAL DEL APRENDIZAJE - PUBLICACIONES SERIADAS _9131069.
650	0	7	_aCIUDADANIA - PUBLICACIONES SERIADAS _9131070.
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773	0		_tRevista Colombiana de Educación _dBogotá : Universidad Pedagógica Nacional _gNo.45, (2003). -- p. 187 -196 _x01203916
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