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_aQuintero Mejía, Marieta _946038. |
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_aFilosofía Moral y Pedagogía / _cMarieta Quintero Mejía; Alexander Ruíz Silva. |
| 264 | 1 |
_a[Place of publication not identified] : _bUniversidad Pedagógica Nacional |
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| 310 | _aSemestral | ||
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_atexto _btxt _2rdacontent |
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_asin mediación _bn _2rdamedia |
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_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 520 | _aEl papel de la reflexión filosófica en campos específicos como el de la educación, contribuye a tomar decisiones orientadas al plano práctico. Es justamente en el ámbito cotidiano, de las experiencias educativas de todas los días, que una filosofía que se dice práctica tendría mucho que decirnos, sobre todo, en lo atinente a la orientación de decisiones y acciones concretas. La función esencial que le corresponde asumir a una pedagogía orientada filosóficamente, es el hacer realidad la idea de comunidad crítica de comunicación; es decir, convertir esta idea en parte esencial de la experiencia de los actores educativos y de todo sujeto que participe en procesos sociales concretos. | ||
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_aEDUCACION MORAL - PUBLICACIONES SERIADAS _9131065. |
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_aFILOSOFIA MORAL - PUBLICACIONES SERIADAS _9131066. |
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_aCOMUNIDAD EDUCATIVA - PUBLICACIONES SERIADAS _9130517. |
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_aRACIONALIDAD COMUNICATIVA - PUBLICACIONES SERIADAS _9131067. |
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_aRACIONALIDAD ETICA - PUBLICACIONES SERIADAS _9131068. |
| 700 | 1 |
_aRuíz Silva, Alexander _942184. |
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| 773 | 0 |
_tRevista Colombiana de Educación _dBogotá : Universidad Pedagógica Nacional _gNo.45, (2003). -- p. 167 - 185 _x01203916 |
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| 942 |
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