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100	1		_aBedoya, Héctor _9130933.
245	1	0	_a¿Qué es Currículo? / _cHéctor Bedoya.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
520			_aEn todos los ámbitos magisteriales el término currículo se baraja al mejor postor; muchas veces sin tener un conocimiento satisfactorio acerca del mismo o, en el peor de los casos, conviviendo con la concepción más descafeinada: plan de estudios. No obstante, debido a que el significado es altamente polisémico se hace necesario considerar, no solo su esquivez conceptual, sino desde que perspectiva se trata. En últimas es un juicio que está en mora de forjarse en el criterio de muchos docentes con la suficiente solidez y el debido discernimiento, no como una ecuación matemática, sino con el necesario sustento teórico que le permita al docente campear por el complejo sistema educacional con una concepción curricular decorosa y fructífera.
650	0	7	_aCURRICULO - PUBLICACIONES SERIADAS _9130934.
650	0	7	_aCONCEPCION - PUBLICACIONES SERIADAS _9130935.
650	0	7	_aPROCESO Y SISTEMA - PUBLICACIONES SERIADAS _9130936.
773	0		_tRevista Impetus Educación Física, Recreación y Deporte _dVillavicencio : Universidad de los Llanos. Programa Licenciatura en Educación Física y Deporte _gVol.3, No.4, (2009). -- p. 38 - 41 _x020114680
856	0		_urevistaimpetus@yahoo.com
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