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245	1	0	_aDocentes de Escuelas de Ciencias Económicas Ante los Retos del Pensamiento. ¿por qué la Escuela? / _cUniversidad de los Llanos.
264		1	_a[Place of publication not identified] : _bUniversidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Ciencias Económicas
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520			_aLa Denominación escuela generalmente se identifica con una unidad o dependencia de las organizacones, representa una categoría e identifica un nivel o instancia dentro de la estructura organizacional; el nombre de escuela , tradicionalmente ha tenido trayectoria en instituciones de educación y Unillanos no ha sido ajena a esa tendencia. El acuerdo 062 de 1994. Creó la escuela en su estructura administrativa curricular y las definió como división de la facultad para administrar los programas de formación que le corresponda. Quienes somos: La escuela de Ciencias Económicas, tiene estudiantes de diversa procedencia, profesores adscritos en los programas de Economía, Administración, Contaduría, Mercadeo Agropecuario, y personal administrativo que contribuye al logro de sus funciones. Los docentes provienen de diferentes universidades y un alto porcentaje de disciplina y profesores afines. Esto es interesante dado que la heterogeneidad permitirá construir la impronta del pensamiento propio, crítico y reflexivo de la Escuela de Ciencias Económicas de Unillanos. Objetivo en el cual nos estemos comprometidos. El estamento docente vinculado a la escuela de Ciencias Económicas no puede estar ausente del desafío permanente que implica el compromiso, que le asiste como responsable de la formación, por ello su función es contribuir a movilizar la cultura cientifica de las humanidades para responder los formidable desafíos de la globalidad y de la complejidad de la vida cotidiana.
650	0	7	_aECONOMIA - ENSEÑANZA - VILLAVICENCIO (META) - PUBLICACIONES SERIADAS _9128707.
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773	0		_tEl Conuco _dVillavicencio : Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Ciencias Económicas _gNo.1, (2006). -- p. 1
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