Sistema de Investigación Educativa y Pedagógica (SIEP): Las Conjunciones del Aprendizaje Permanente con la Gestión del Conocimiento.

Por: Tipo de material: ArtículoIdioma: Español Editor: Bogotá D.C. Colombia : Universidad Santo Tomás, 2001Tipo de contenido:
  • texto
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  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Recursos en línea: En: Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía - RIIEP Bogotá D.C, Colombia: Universidad Santo Tomás Vol.1, No.1, (2001). -- p. 7 - 20Resumen: Este artículo muestra la experiencia del SIEP como una forma de pensar, organizar y gestionar los procesos del conocimiento y la investigación educativa. Los procesos de aprendizaje organizacional y la diferenciación entre los roles de los investigadores y el estamento docente son de gran importancia en la propuesta del SIEP, por cuanto permiten la promoción de la investigación científica en educación y el desarrollo de innovaciones pedagógicas.
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Este artículo muestra la experiencia del SIEP como una forma de pensar, organizar y gestionar los procesos del conocimiento y la investigación educativa. Los procesos de aprendizaje organizacional y la diferenciación entre los roles de los investigadores y el estamento docente son de gran importancia en la propuesta del SIEP, por cuanto permiten la promoción de la investigación científica en educación y el desarrollo de innovaciones pedagógicas.

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