Incluye índice.

Incluye referencias bibliográficas.

Parte I. Referente Teórico -- Desarrollo Motor -- Concepto emergente de coordinación Motriz -- Fases Sensibles o periodos sensitivos -- Desarrollo de las Fases Sensibles o periodos sensitivos Capacidades Coordinativas y Salud -- Referencias -- Parte II. Enseñanza y Desarrollo de las Capacidades Coordinativas -- Capacidades Coordinativas -- Capacidad Coordinativa: Reacción -- Capacidad Coordinativa de Equilibrio -- Capacidad Coordinativa: de Acoplamiento o combinación de movimientos -- Capacidad Coordinativa: Adaptación -- Capacidad Coordinativa: Ritmo o ritmización -- Capacidad Coordinativa de Orientación -- Capacidad Coordinativa: Diferenciación --Valoración de las capacidades coordinativas -- Capacidad de diferenciación -- capacidad de equilibrio -- Capacidad de reacción – Capacidad de ritmización -- Referencias .

En este libro, los autores nos presentan las fases sensibles o períodos sensitivos que constituyen etapas y momentos de maduración que favorecen la adquisición de conductas o modelos del comportamiento motriz, en este caso, la asimilación de las capacidades coordinativas. A partir de la propuesta de Balyi y Halmilton (2004), los autores nos presentan una estructura para el trabajo de las capacidades coordinativas, donde destacan las fases fundamentales, las edades y los diversos tipos de motricidad en cada una de ellas, recomendando el desarrollo de aprendizaje motor multivariado, multifacético y multideportivo. Se destaca el abordaje dado al significado e impacto de las capacidades coordinativas en la salud, donde interactuando con las capacidades condicionales propenden por el mejoramiento y funcionamiento de los órganos y sistemas contribuyendo a la promoción de la salud, y es desde una orientación consciente como se forman los hábitos de vida saludables. Tomado de la tapa.