El presente Artículo ofrece varios elementos relacionados con la importancia que tiene la investigación y transformación de la práctica educativa teniendo como pilares los conceptos y discursos que sobre la diversidad y la equidad parecen vigentes en medio de la fugacidad de la información y relaciones sociales. Para tal fin se describe inicialmente la transición del Estado-Nación hacia estados multiculturales así como los diálogos interculturales. Estos ámbitos, a la vez que inciden en la configuración de la democracia en América Latina, han impactado el campo educativo imponiendo nuevos retos y transformaciones que van de la mano con la realidad de una desigualdad educativa que merece ser expuesta y comprendida; dichas situaciones son puestas a contraluz de otra valoración: el lugar que ocupamos en la sociedad, como reafirmación de la perspectiva relacional no sólo pedagógica sino investigativa.