TY  - BOOK
AU  - Bejarano Segura,Daniel
TI  - La formación de educadores y currículo en la escuela Normal Superior de Acacias-Meta: a partir de la descripción y comprensión socio demográfica de las pruebas Saber Pro (2006 al 2009)
PY  - 2012///
CY  - Villavicencio, Colombia
PB  - Universidad de los Llanos
KW  - Educación
KW  - Colombia
KW  - Currículo
KW  - Enseñanza-Aprendizaje
KW  - Pruebas Saber Pro
KW  - Formadores
N1  - Incluye tabla de contenido; Trabajo de grado presentado para optar al título de Magíster en Educación; Introducción. -- El problema. -- Descripción del problema. -- Pregunta de investigación. -- Justificación. -- La formación, el currículo y su diseño. -- Antecedentes. -- Contexto conceptual. -- La formación compleja. -- La formación inicial de formadores. -- Las racionalidades y el currículo. -- Aspectos exógenos del currículo "Los aspectos sociodemográficos". -- Las pruebas saber Pro (ECAES). "Política de Evaluación profesional". -- La escuela Normal Superior de Acacias: su contexto sociocultural y sus componentes académicos. -- Identificación de la institución; Maestría en Educación
N2  - La presente tesis de maestría, responde al interrogante: ¿Cuáles son las tensiones del currículo y la formación que se advierten en las pruebas Saber Pro yen los datos socio- demográficos en la Escuela Normal Superior de Acacias (2006 al 2009)? Para lo cual indagó los procesos vividos en la verificación de condiciones de la acreditación de la Escuela Normales Superior de Acacias (ENSA), las realidades socioeconómicas de los normalistas superiores que fortalecen Ios ambientes de aprendizaje la evaluación externa Saber Pro (ECAES) como referente de calidad en la formación del profesional para los niveles de preescolar y educación básica primaria. Al abordar la formación de formadores se explicita la normatividad desde la Ley General de Educación y demás decretos reglamentarios que avalaron los procesos de formación en las escuelas normales superiores, el currículo y su diseño como complementos al Proyecto Educativo Institucional siendo este la carta de navegación que involucra a los miembros de la comunidad educativa llevándolos a lograr su visión y misión en la formación de educadores
ER  -