TY  - BOOK
AU  - Silva Sarasty,Dany Yudmary
TI  - Incidencia de la investigación como estrategia pedagógica en la transformación de los procesos de aprendizaje de niños y niñas que participan en el programa Ondas: caso institución Educativa Francisco Torres León
PY  - 2015///
CY  - Villavicencio, Colombia
PB  - Universidad de los Llanos
KW  - Estrategias pedagógicas
KW  - Ciencias sociales
KW  - Educación
KW  - Colombia
KW  - Investigación
KW  - Enseñanza-Aprendizaje
N1  - Incluye tabla de contenido; Trabajo de grado presentado para optar al título de Magíster en Educación; Planteamiento del problema de investigación. -- Fundamento teórico. -- Metodología. -- Conclusiones y recomendaciones; Maestría en Educación
N2  - El Informe de Seguimiento a la Educación para todos en el mundo, realizado por la Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO (2008), afirma que "Los planes de estudios tienen una gran incidencia en la enseñanza y el aprendizaje, ya que pueden impedir facilitar el logro de mejores resultados del aprendizaje" (p. 29). Afirmación que demuestra la importancia de diseñar estrategias innovadoras que coadyuven al fortalecimiento del ejercicio docente y por ende a una práctica pedagógica más contextualizada que genere cambios sustanciales en los procesos de aprendizaje y el currículo. Lo anterior y teniendo en cuenta los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes PISA (2012), los puntajes promedio de los países Latinoamericanos son significativamente inferiores al promedio Organización para la Cooperación Desarrollo Económico OCDE (2012), arrojando que el rendimiento en el aprendizaje de las ciencias el puntaje de Colombia (399), "inferior a los observados en 57 países, de los 65 países participantes y sin diferencias estadísticas con los de Argentina, Brasil, Túnez y Albania" Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES (2013)
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