03492nam a22004097i 4500 OSt 20251030140000.0 a|||||r|||| 00| 0 t| 240916s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d 9789876672603 spa CO-ViULL rda spa 371.1 C964c 23 ed. Cuda, Mariela 163132, autor. aut Clases de hoy en escuelas de ayer . 1a edición . Buenos Aires : Bonum, 2021. 138 páginas : graficas ; 22 x 15 centímetros. texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Incluye índice. Incluye bibliografías: páginas135-138. Prólogo II. Post-pandemia -- Prólogo original -- Re-fundar la escuela -- Aulas de ayer -- Nuestras escuelas, hoy -- Alumnos y alumnas de hoy…, no tan a-lumnos. ¿Para quién cambiar? -- ¿Cómo aprende ese “a-lumno”? Lo que ya sabíamos y lo que podemos aprender -- Neurodidáctica: un paradigma que interpela al docente de hoy -- ¿Qué nos propone la neuropedagogía? Más allá del cerebro -- Aulas de hoy para un docente superador -- Superar el individualismo -- Para aprender hace falta el otro -- Trabajos cooperativos en el aula. ¿Qué son y cómo llevarlos a cabo? -- Aula Invertida. Un método que prioriza el encuentro -- Superar la quietud. Traer el cuerpo a las aulas -- Para aprender hace falta moverse -- Superar el cientificismo dogmático. Para aprender hace falta dudar y juzgar -- Superar el racionalismo. Educar las emociones, sobre por qué y para qué -- La inteligencia emocional. El nuevo desafío -- Emociones. ¿Por qué educarlas? -- ¿Es posible educar las emociones? -- ¿Cómo trabajar la inteligencia emocional en la escuela? -- ¿Cuáles son las habilidades emocionales a las que debemos apuntar para desarrollar la inteligencia emocional -- De la alfabetización emocional a la conciencia de quiénes somos -- Conciencia emocional… ¿Por dónde empezamos? -- Emociones, aquí están. ¿Qué hago con ellas? -- Qué cosas no deberían ser gestionar -- ¿Cómo se aprende y cómo se enseña a gestionar las emociones? -- Educación emocional y conducta: hacia un nuevo paradigma -- Libertad y responsabilidad: personas mejores para mejores encuentros -- ¿Cómo ayudamos a nuestros/as alumnos/as a desarrollar su autonomía emocional? -- Habilidades socioemocionales: de nosotros a los otros -- De la inteligencia emocional al proyecto de vida -- Educación para la vida -- Bibliografía Este libro está destinado a aquellos docentes que buscan llevar adelante propuestas didácticas efectivas y fecundas, a la altura de los alumnos y alumnas de hoy. Pensado para quienes buscan innovar y recrear sus aulas, ofrece métodos, estrategias y dinámicas frente a las necesidades de los tiempos que corren. Capacitación docente. Armarc 31491 Formación docente . Armarc 13236 Autonomía en la educación. Armarc 37472 Personal docente. Armarc 163135 Metodología pedagógica. Armarc 57934 IE (Inteligencia emocional) Armarc 163136 Reconocimiento de emociones. Armarc 163137 Percepción de emociones. Armarc 163138 Habilidades para la vida. Armarc 163139 ddc BK 48014 48014 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-08-08 Bibliotecólogo Compra 46400.00 0 371.1 C964c 087879 2024-09-16 00:00:00 Ej.:1 2024-09-16 LEI BK 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-08-08 Bibliotecólogo Compra 46400.00 0 371.1 C964c 087880 2024-09-16 00:00:00 Ej.:2 2024-09-16 LEI BK 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-08-08 Bibliotecólogo Compra 46400.00 0 371.1 C964c 087881 2024-09-16 00:00:00 Ej.:3 2024-09-16 LEI BK 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-08-08 Bibliotecólogo Compra 46400.00 0 371.1 C964c 087882 2024-09-16 00:00:00 Ej.:4 2024-09-16 LEI BK