02017nam a22003137i 4500 20251030135954.0 240910s2016 ||||| |||| 00| 0 spa d CO-ViULL rda spa spa EIP 0697 Martínez Torres, Wendy Tatiana 162937, autor. aut Influencia de las estrategias utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje en la matemáticas en niños sordos menores de 7 años del colegio departamental la Esperanza dese Sordos. Villavicencio, Meta : Universidad de los LLanos, 2016. 85 páginas : : Incluye anexos. texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Incluye tabla de contenido. Proyecto de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Pedagogía Infantil. Marco referencial. -- Marco teórico. -- Marco legal. -- Metodología. -- Diseño metodológico. -- Tipo de investigación. -- Población. -- Muestra. -- Fases de la investigación. -- Fases de selección del diseño. -- Fase de determinación de las técnicas. -- Fase de acceso al ámbito de investigación o escenario. -- Fase de selección de los informes. -- Fase de recogida de datos y determinación de la duración de la estancia en el escenario. Conocer al niño y especialmente al niño en condición de sordera, como se desenvuelve dentro de su contexto, cuáles son sus particularidades, cómo se potencializa sus habilidades cognitivas, pero especialmente que estrategias son las que están dando o no resultado para la adquisión de aprendizajes significativos en el pensamiento lógico - matemático. Habilidades cognitivas 40552. Pensamiento lógico 23311. Desarrollo infantil 162979. Estrategias de aprendizaje 150812. Peña Alarcón, Erika 162942. ddc TE 47974 47974 0 0 ddc 0 0 001 001 TE 2024-09-11 0 EIP 0697 087790 2024-09-10 00:00:00 LPI TE 0 0 ddc 0 0 001 001 TE 2024-09-11 0 EIP 0697 087807 2024-09-11 00:00:00 2024-09-11 LPI TEC