01908nam a22002657i 450000500170000000800410001704000230005804100080008110000500008924501900013926400610032930000380039033600270042833700330045533800280048850000320051650201100054850504750065852003740113365000270150765000250153465000240155965000310158370000280161420251030135954.0240910s2016       ||||| |||| 00| 0 spa d  aCO-ViULLerdabspa  hspa1 aMartínez Torres, Wendy Tatianaeautor.4aut10aInfluencia de las estrategias utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje en la matemáticas en niños sordos menores de 7 años del colegio departamental la Esperanza dese Sordos. 1aVillavicencio, Meta :bUniversidad de los LLanos,c2016.  a85 páginas :b: Incluye anexos.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aIncluye tabla de contenido.  aProyecto de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Pedagogía Infantil.8 aMarco referencial. -- Marco teórico. -- Marco legal. -- Metodología. -- Diseño metodológico. -- Tipo de investigación. -- Población. -- Muestra. -- Fases de la investigación. -- Fases de selección del diseño. -- Fase de determinación de las técnicas. -- Fase de acceso al ámbito de investigación o escenario. -- Fase de selección de los informes. -- Fase de recogida de datos y determinación de la duración de la estancia en el escenario.  aConocer al niño y especialmente al niño en condición de sordera, como se desenvuelve dentro de su contexto, cuáles son sus particularidades, cómo se potencializa sus habilidades cognitivas, pero especialmente que estrategias son las que están dando o no resultado para la adquisión de aprendizajes significativos en el pensamiento lógico - matemático. 0aHabilidades cognitivas 0aPensamiento lógico 0aDesarrollo infantil 0aEstrategias de aprendizaje1 aPeña Alarcón, Erika