04022nam a22003977i 4500 20251030135952.0 a|||||r|||| 00| 0 t| 240906s2017 ||||| |||| 00| 0 spa d 9788471128409 spa CO-ViULL rda spa 370.1 D216f 23 Darder, Antonia, 1952- 162925, autor. aut Freire and education. Freire y educación. Madrid : Ediciones Morata, 2017. 144 páginas ; 24 x 17 centímetros. texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Fundamentos de educación Justicia social Incluye índice. Incluye referencias bibliográficas: páginas 137-139. Prólogo -- Agradecimientos -- La liberación: Nuestra tarea histórica -- La educación como acto político -- El conocimiento como proceso histórico -- La relación dialéctica -- La escolarización y el capitalismo -- La traición del multiculturalismo -- El contexto cultural -- Nuestro inacabado -- La pedagogía del amor: Encarnando nuestra humanidad -- El amor como fuerza política -- La solidaridad y la diferencia -- Hacia una Educación Humanizante -- La indispensabilidad del cuerpo --La concientización: El despertar de la conciencia crítica -- El concepto de la concientización -- La problematización -- El diálogo y la concientización -- La indispensabilidad de la Resistencia -- La radicalización -- La cualidad dinámica de la conciencia -- El educador y la aparición de la conciencia -- Problematizando la diversidad: Un diálogo con Paulo Freire -- La marginación -- Poder y saber -- La hegemonía en los contextos progresivos -- Saber lo que ocurre en la sociedad -- La contradicción opresores-oprimidos -- La coherencia política -- La cuestión de la ética -- La lucha por tener voz -- La dinámica de las contradicciones históricas -- Los pactos y la lucha -- Comunidad e identidad Epílogo: Nuestra lucha continúa -- Bibliografía -- Índice de nombres y materias Este libro implica mi compromiso dialógico con las ideas de Freire, ancladas en mi comprensión cultural, política e historia vivida como Boricua. Es desde este punto de vista que intento relacionarme con esas ideas freirianas que son las que más hablan de mi trabajo, en un esfuerzo por ser fiel a la intención de Freire, de que nos involucremos, extendamos y reinventemos su tratado pedagógico de una manera genuinamente orgánica, sobresaliente y potenciadora para nuestras propias vidas y prácticas, como individuos y como seres comunales. Por lo tanto, este libro no nace de la típica mirada objetiva y distancia epistemológica del teórico tradicional, sino de una danza participativa, contextual y relacional que identifica, conoce y experimenta en el mundo. Además, dejo la tarea de los juicios intelectuales y de corte analítico a aquellos eruditos que se sienten totalmente equipados para establecer tales reclamaciones. Más bien, trato de ilustrar humildemente cómo la práctica de FREIRE es un ejemplo del espíritu valiente de la determinación e inquietud que luchan por las complejidades que deben impregnar completamente nuestros esfuerzos conscientes para transformar la política y la práctica de la educación en este país y en el extranjero —y para así honrar a Paulo FREIRE. Freire, Paulo, 1921-1997 Crítica e interpretación. Armarc 158174 Freire, Paulo, 1921-1997 Pensamiento educativo. Armarc 162927 Filosofía de la educación. Armarc 162928 Sociología de la educación. Armarc 162929 Psicología del aprendizaje. Armarc 162932 Educación popular. Armarc 34145 Técnicas de enseñanza. Armarc 162933 Gaitán, María Elena, traductora. 162931. ddc BK 47955 47955 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-07-05 Bibliotecólogo Compra 75200.00 0000026162 0 370.1 D216f 087751 2024-09-06 00:00:00 Ej.:1 2024-09-06 LEI BK 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-07-05 Bibliotecólogo Compra 75200.00 0000026163 0 370.1 D216f 087752 2024-09-06 00:00:00 Ej.:2 2024-09-06 LEI BK 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-07-05 Bibliotecólogo Compra 75200.00 0000026164 0 370.1 D216f 087753 2024-09-06 00:00:00 Ej.:3 2024-09-06 LEI BK 0 0 ddc 0 0 003 003 GEN 2024-07-05 Bibliotecólogo Compra 75200.00 0000026165 0 370.1 D216f 087754 2024-09-06 00:00:00 Ej.:4 2024-09-06 LEI BK