02288nam a22003257i 4500 20251030135949.0 a|||||r|||| 00| 0 t| 240816s2011 ||||| |||| 00| 0 spa d 9786070302992 spa rda spa 370.115 F866e 23 Freire, Paulo, 1921-1997 84509, autor. aut La educación como práctica de la libertad . Segunda edición revisada 2011, primera reimpresión 2013. México : Siglo Veintiuno Editores, 2011. 150 páginas ; 21 centímetros : ilustraciones; texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Incluye índice. Educación y concientización -- Cançao para os fonemas da alegría -- Agradecimiento -- Aclaración -- La sociedad brasileña en transición -- Sociedad cerrada e inexperiencia democrática -- Educación versus masificación --Educación y concientización -- Ejecución práctica -- Apéndice -- Nota La educación de las masas es el desafío fundamental de los países en desarrollo, una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya el motor del cambio social. Por consiguiente la opción se da entre una pedagogía para la domesticación y una pedagogía para la libertad , entre una educación para el hombre-objeto y una educación para el hombre sujeto . Paulo Freire considera que, dentro de las condiciones históricas de la sociedad es indispensable una amplia conciencia de las masas a través de una educación que les permita reflexionar sobre su espacio y su tiempo. Esta ampliamente convencido de que la elevación del pensamiento del individuo que suele llamarse apresuradamente politización, comienza exactamente con esta autorreflexión que lo lleva a profundizar su toma de conciencia y, sobre todo, a transformar su inserción en la historia, ya no como espectador, sino como actor y autor. Educación Brasil. 162751. Sociología de la educacin̤ Brasil. 162752. Brasil Condiciones sociales. 162753. Ronzoni, Lilién, traductora. 162754. ddc BK 47923 47923 0 0 ddc 0 0 008 008 GEN 2024-08-16 Corporación Universitaria Minuto de Dios Donación 1 1 370.115 F866e 087667 2025-09-11 10:24:53 2025-09-04 Ej.:1 2024-08-16 BK