02222nam a22003135i 450000500170000000600190001700700030003600800410003902000180008004000230009804100080012108200190012910000400014824500780018825000070026626400550027330000550032833600270038333700330041033800280044350000220047150400340049350503050052752009120083265000490174465000400179370000400183370000350187320251030135947.0a|||||r|||| 00| 0 t|240814s2007 ||||| |||| 00| 0 spa d a9788497324793 bspaaCO-ViULLerda aspa0 223a511bG216i1 aGarcía Pineda, Pilareautor.4aut10aIniciación a la matemática universitaria :bcurso 0 de matemáticas. a1. 1aMadrid, España :bThomson editores Spain,c2007. a242 páginas :bfiguras ;c24 x 17 centímetros. atextobtxt2rdacontent asin mediaciónbn2rdamedia avolumenbnc2rdacarrier aIncluye índice. aBibliografía: página 239.8 aPrólogo -- Números reales -- Números complejos -- Funciones -- Funciones elementales más comunes -- Límites -- Derivadas -- Integración -- Álgebra- Matrices y determinantes -- Introducción al espacio vectorial Rn y la geometría analítica -- Bibliografía -- Índice alfabético aLa continua disminución de los contenidos docentes de la enseñanza secundaria ha creado una laguna entre los conocimientos con los que los alumnos llegan a la universidad, especialmente en materias tradicionalmente difíciles como la matemática, y los conocimientos mínimos con los que se deberían llegar previstos en los planes de estudios universitarios. Esto ha generado la necesidad, sobre todo en aquellas facultades técnicas que precisan un mínimo de herramientas matemáticas para el resto de sus asignaturas, de crear un curso introductorio de matemáticas. Los denominados cursos cero. El objetivo el libro es el de proporcionar un texto que reúna el mínimo de los conocimientos matemáticos que requiere el alumno para iniciar sus estudios universitarios en todas aquellas facultades técnicas que utilicen las matemáticas como herramienta instrumental en sus asignaturas. 02ArmarcaMatemáticasxEstudio y enseñanza 02ArmarcaInducción (Matemáticas)1 aNúñez del Prado, José Antonio1 aGómez, Alberto Sebastián