01949nam a22002657i 450000500170000000800410001704000230005804100080008110000600008924501930014926400610034230000570040333600270046033700330048733800280052050201200054850400360066850504210070452004240112565000270154965000340157665000110161065000250162170000370164620251030135947.0240812s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  aCO-ViULLerdabspa  hspa1 aCárdenas Rodríguez, Héctor Alexandereautor.4aut10aImplementación de juegos cooperativos para promover la convivencia escolar en estudiantes de garod 7-3 de la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo de la ciudad de Villavicencio. 1aVillavicencio, Meta :bUniversidad de los Llanos,c2020.  a96 páginas :b: Incluye graficas, tablas y anexos.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aTrabajo de grado presentado como requisito para optar al Título de Licenciado en Educación Física y Deportes.  6Incluye referencias (pp. 69-71)8 aMarco referencial. -- Marco conceptual. -- Marco teórico conceptual. -- Marco legal. -- Materiales y métodos. -- Enfoque y diseño. -- técnicas e instrumentos. -- Procedimiento. -- Población. -- Resultados y análisis de resultados. -- Encuesta dirigida a los estudiantes. -- análisis de resultados. -- conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos. -- Resumen Analítico Especializado.  aEn el entorno en el que nos encontramos se presentan diferencias culturales, sociales, religiosas, políticas, psicológicas, educativas , entre otras, que conllevan a examinar las interacciones sociales, por tal motivo se hace necesario e indispensable buscar y crear estrategias que ayuden y garanticen una mejor convivencia entre los estudiantes, promoviendo amientes sanos desde el área de educación física. 0aInteracciones sociales 0aComunidad educativaxMujeres. 0aJuegos 0aEducación física1 aUribe Santacruz, Carlos Andrés