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    <title>Aportes a la pedagogía de la memoria en la escuela</title>
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    <namePart>Oviedo Córdoba, Myriam</namePart>
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    <namePart>Amor Romero, Elisabet</namePart>
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    <dateIssued encoding="marc">2022</dateIssued>
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    <extent>332 páginas.</extent>
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  <abstract>La noción memoria del pasado reciente alude a un pasado que no pasa, un pasado que nos interpela en el presente y condiciona nuestro futuro. por tanto, " la pedagogía de la memoria del pasado reciente es un campo epistémico cuyo objetivo es que los estudiantes lean críticamente los hechos de violencia sociopolítica ocurridos en determinadas coordenadas de tiempo y espacio.</abstract>
  <tableOfContents>Caminando hacia una cultura de pazaportes para una pedagogía. De la memoria y la construcción de paz. -- Comprensiones acerca de la memoria del pasado reciente. -- memoria cultural afroturbeña: voces de infancias en resistencias (2020). -- Memorias en disputa: quehacer pedagógico presente en narrativas de maestros y maestras de IED receptoras de estudiantes victimas del conflicto armado. -- Recordando ando, un camino para la construcción de paz mediante la lúdica y el juego. -- Narrativas del miedo en jóvenes universitarios, en contextos afectados por el conflicto armado. -- Pedagogía de la memoria del pasado reciente: narrativas del derecho a la vida y a la dignidad humana.  -- Pedagogía del recuerdo en memorias del pasado reciente derecho a la vida.</tableOfContents>
  <note>Incluye tabla de contenido y bibliografía (pp. 331-332)</note>
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    <topic>Educación</topic>
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    <topic>Construcción de paz</topic>
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    <topic>Cultura de paz</topic>
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    <topic>Procesos pedagógicos</topic>
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  <classification authority="ddc" edition="23">370.115 O96a</classification>
  <identifier type="isbn">9786287516595</identifier>
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