La Caicedo López, Humberto creator autor. aut text 2021 1. monographic spa

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158 páginas. Presenta las experiencias y aplicaciones de los principios de la neuroeducación en las aulas de clase y las estrategias que se han utilizado y que pueden servir de referencia para que nuevas comunidades de educadores las incluyan en su trabajo escolar. Se sugieren acciones y modos de actuar en clase, no para que se apliquen acríticamente; todos ellos se originan en investigaciones y estudios serios bien documentados como resultados que los sustentan, siempre teniendo en cuenta las situaciones las condiciones del entorno escolar en las que se desarrollan y las preferencias propias de cada educador. La ciencia del aprendizaje. -- Cómo aprende el cerebro. -- Aprendizaje social emocional. -- Pausas y recesos periódicos planeados. -- Creación de mentalidad positiva en el aula. -- Atención plena y el aprendizaje escolar. -- La neuroplasticidad. Cómo usarla y mejorarla en la escuela. -- Funciones ejecutivas en acción en el aula. -- La metacognición en acción en el aula. -- Las habilidades de pensamiento en la escuela. -- Creatividad. pensamiento creativo en el aula. -- La memorización. -- La atención en clase. Cómo mejorarla. -- La ciencia de la enseñanza. -- La enseñanza en la escuela orientada por los principios de la neuroeducación. -- Los modelos de enseñanza. -- La motivación para el aprendizaje y la enseñanza. -- La retroalimentación en el proceso de enseñanza. -- La evaluación educativa. -- La enseñanza de las matemáticas. -- La enseñanza de la lectura. -- La enseñanza de las ciencias. Incluye tabla de contenido. Aprendizaje social Aprendizaje emocional Aprendizaje escolar Procesos de aprendizaje Neuroeducación Educación escolar Estrategias Educadores Enseñanza 371.1 C133c 9789587922912 CO-ViULL 230424 20251030135858.0 spa