cómo evitar los conflictos entre los estudiantes del nivel de educación básica primaria Herrera Pertuz, Laudith creator autor. aut Ortiz Ocaña, Alexander text 2018 1. monographic spa

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187 páginas. El tema central es abordado desde el contexto de la educación y la inclusión social en los procesos pedagógicos de enseñanza y aprendizaje, tomando la mediación escolar como eje transversal y principal herramienta en los procesos convivenciales dentro del plan curricular del ciclo de básica primaria en una organización educativa. Configuración heurística y Teológica de la investigación. -- La configuración epistémica del objeto de estudio. -- Configuración metodológica de la investigación. -- Procesos convivenciales en la escuela inclusiva y resultados institucionales. -- La mediación escolar inclusiva como proceso de convivencia. Incluye tabla de contenido y anexos (pp.154-187) Educación inclusiva Resolución de conflictos Estudiantes Convivencia escolar Ambiente escolar Conflictos escolares Disciplina en el aula Educadores 371.1024 H565e 9789587628906 CO-ViULL 230421 20251030135857.0 spa