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    <subfield code="a">La educaci&#xF3;n en Colombia.</subfield>
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    <subfield code="a">Bogot&#xE1;, D. C., Colombia :</subfield>
    <subfield code="b">Editorial Nomos, S.A,</subfield>
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    <subfield code="a">236 p&#xE1;ginas :</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye tabla de contenido y referencias (pp. 231-236)</subfield>
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    <subfield code="a">Cap&#xED;tulo 1. La educaci&#xF3;n y la gente: Men&#xF3;n y el origen de la educaci&#xF3;n seg&#xFA;n S&#xF3;crates. -- &#xBF;Se educan los animales? -- Los humanos y sus escuelas. Lenguaje y escritura. -- La educaci&#xF3;n en la historia. -- Lo que pas&#xF3; en Am&#xE9;rica y en Colombia. -- Cap&#xED;tulo 2. El sistema de educaci&#xF3;n colombiano: La Constituci&#xF3;n Pol&#xED;tica de 1991 y la Ley General de Educaci&#xF3;n. -- La educaci&#xF3;n superior. -- La educaci&#xF3;n para la primera infancia. -- &#xBF;Ha habido preocupaci&#xF3;n por parte de los gobiernos? -- &#xBF;Los planes decenales son buenos instrumentos? -- C&#xF3;mo se ve hoy. -- Cap&#xED;tulo 3. El vaso medio lleno: en la primera infancia. -- En la educaci&#xF3;n b&#xE1;sica obligatoria y gratuita. -- En la educaci&#xF3;n superior. -- Otros logros para a&#xF1;adir al vaso. -- Cap&#xED;tulo 4. El vaso medio vac&#xED;o: otra vez con la primera infancia. -- Lo que pasa con la educaci&#xF3;n media. -- El gran problema: calidad. -- La inequidad. -- Inequidad de g&#xE9;nero y de grupo &#xE9;tnico. -- Cap&#xED;tulo 5. Maestros: &#xBF;Qui&#xE9;nes son? -- M&#xE1;s reflexiones sobre la docencia. -- De estatutos y evaluaciones. -- &#xBF;Qui&#xE9;nes se dedican a ense&#xF1;ar? -- Lo que se dice en otros &#xE1;mbitos sobre los maestros. -- Cap&#xED;tulo 6. La educaci&#xF3;n superior: Un poco de historia. -- Lo que pas&#xF3; en Am&#xE9;rica Latina y en Colombia. -- Lo que est&#xE1; pasando hoy. -- Sobre lo p&#xFA;blico y lo privado. -- En las zonas rurales. -- Educaci&#xF3;n para el trabajo. -- Cap&#xED;tulo 7. Casos de &#xE9;xito: La escuela nueva. -- La utop&#xED;a de la Universidad de la Salle. -- El Peama de la Universidad Nacional. -- Universidades regionales que se expanden en su regi&#xF3;n. -- Llevando la universidad al colegio. -- La etnoeducaci&#xF3;n en la UPB. -- Vamos a la filarm&#xF3;nica. -- La difusi&#xF3;n de la ciencia: Maloka y Parque Explora. -- Cap&#xED;tulo 8. Lo que nos espera: Resolver tareas pendientes. -- Pedagog&#xED;as que cambian. -- Educaci&#xF3;n para los trabajos del futuro. -- &#xBF;Podemos profetizar? -- Innovar para educar, y educar a mejores innovadores.</subfield>
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    <subfield code="a">Desde la antig&#xFC;edad se les confi&#xF3; a las escuelas, a los maestros, el trascendental proceso de transmitir el conocimiento a las nuevas generaciones. De modo que comprender nuestra educaci&#xF3;n es conocer aquello que nos determina como pa&#xED;s, es entender de qu&#xE9; manera construimos el futuro.</subfield>
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    <subfield code="a">Sistemas de educaci&#xF3;n</subfield>
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