La Jackson, W. creator autor. aut text 2010 7. monographic spa

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211 páginas : : tab; graf. Entre las aportaciones más decisivas de Jackson debemos destacar que es él quien por primera vez utiliza el concepto de <<Curriculum oculto>>, término que hace referencia al significado latente d elos contenidos,, tareas e interacciones escolares, y quien establece la distinción entre las fases preactiva e interactiva de la enseñanza. Los afanes cotidianos. -- Los sentimientos d elos alumnos hacia la escuela. -- Participación y absentismo en la clase. - Opiniones de los profesores. -- La necesidad de nuevas perspectivas. Incluye tabla de contenido. Life in classrooms 1999 by Teachers College, columbia University, Nueva York. (Reimpresión d ela edición de 1968 con una nueva introducción del autor) Sociología de la educación Educación Enseñanza Profesores 306.43 J12v Life in classrooms 1999 by Teachers College, columbia University, Nueva York. (Reimpresión d ela edición de 1968 con una nueva introducción del autor) 9788471123565 CO-ViULL 230323 20251030135855.0 spa