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    <title>Cómo hacer hablar al niño con síndrome de down y mejorar su lenguaje</title>
    <subTitle>un programa de intervención psico-lingüística</subTitle>
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    <namePart>Rondal, Jean A.</namePart>
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    <namePart>Perera, Juan.</namePart>
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    <dateIssued encoding="marc">2000</dateIssued>
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    <extent>104 páginas : : fig ; 24 x 17 centímetros.</extent>
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  <abstract>Los autores dan respuesta a esta pregunta de forma clara y didáctica y proponen un avance sistemático, secuenciado y acumulativo y una planificación funcional del sistema lingüístico basada en las etapas de desarrollo. Este libro no debería faltar en la biblioteca de los terapeutas del lenguaje, logopedas, profesores de aulas de integración, de centros de educación especial, asociaciones y padres de niños con síndrome de Down.</abstract>
  <tableOfContents>Definición y objetivo. -- Perspectiva cronológica y de desarrollo. -- Las bases prelingüísticas. -- La ampliación del vocabulario. -- EL dominio articulatorio. -- La gramaticalización del discurso. -- Los diferentes tipos de oraciones. -- Adquisiciones más tardías. -- Organización del discurso. -- consideraciones finales.</tableOfContents>
  <note>Incluye tabla de contenido.</note>
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    <topic>Síndrome de down</topic>
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    <topic>Lenguaje</topic>
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    <topic>Psico-lingüística</topic>
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    <topic>Etapas del desarrollo</topic>
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    <topic>Bases prelingüísticas</topic>
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  <classification authority="ddc" edition="21">616.858842 R771</classification>
  <identifier type="isbn">9788478691883</identifier>
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