01643nam a22002657i 450000500170000000700030001700800410002002000140006104000230007508200210009810000290011924501370014825000070028526400800029230000190037233600270039133700330041833800280045150000320047950504790051152002820099065000160127265000310128865000580131920251030135834.0t|221205s2005       ||||| |||| 00| 0 spa d  a848063765  aCO-ViULLerdabspa0 221a378.12bC2271 aCano, Elenaeautor.4aut13aEl portafolios del profesorado universitario :bun instrumento para la evaluación y para el desarrollo profesional /cCano, Elena.  a1. 1aEspaña :bEdiciones Octaedro, [place of publisher not identified],c2005.  a192 páginas.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aIncluye tabla de contenido.8 aMarco Institucional. -- Marco teórico vinculado al uso de la carpeta docente. -- Definición y características del portafolios o carpeta. - Algunos interrogantes respecto al portafolios docentes para qué, para quién, quién y como elaborarlo. -- Contenido y posibles estructuras del portafolios del profesorado. -- El proceso de elaboración del portafolios. -- Evaluación de la carpeta docente: criterios, procesos e instrumentos. -- Ventajas e inconvenientes.  aEn la actualidad, la tarea docente del profesorado universitario adquiere una nueva dimensión. El profesorado necesita instrumentos y recursos que puedan ayudar a mejorar su desarrollo profesional y que resulten útiles en la formación a lo largo de su vida universitaria. 0aProfesores. 0aProfesorado y enseñanza. 0aDesarrollo profesional.vPortafolios del profesorado.