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    <subfield code="a">Tob&#xF3;n , Sergio</subfield>
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    <subfield code="a">Formaci&#xF3;n integral en competencias :</subfield>
    <subfield code="b">pensamiento complejo, curr&#xED;culo, did&#xE1;ctica y evaluaci&#xF3;n /</subfield>
    <subfield code="c">Sergio Tob&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">Cuarta edici&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">Bogot&#xE1; :</subfield>
    <subfield code="b">Ecoe Ediciones,</subfield>
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    <subfield code="a">xvii, 370 p&#xE1;ginas :</subfield>
    <subfield code="b">ilustraciones ;</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n y pedagog&#xED;a. Pedagog&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye bibliograf&#xED;a.</subfield>
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    <subfield code="a">Formaci&#xF3;n humana integral y competencias: el enfoque socioformativo -- Desarrollo hist&#xF3;rico del concepto de competencias -- El concepto de competencias. Una perspectiva socioformativa -- Orientaciones generales para el dise&#xF1;o socioformativo del curr&#xED;culo --  Proyectos formativos: metodolog&#xED;a general --  Diez acciones esenciales en las competencias articulando la metacognici&#xF3;n -- Competencias fundamentales de los docentes directivos -- De la evaluaci&#xF3;n a la valoraci&#xF3;n de las competencias. .</subfield>
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    <subfield code="a">El presente libro es una nueva edici&#xF3;n de la obra Formaci&#xF3;n basada en competencias. Pensamiento complejo, dise&#xF1;o curricular y did&#xE1;ctica- que ya tiene tres ediciones desde 2004 y cuyo t&#xED;tulo fue modificado en la tercera edici&#xF3;n publicada en 2010 para darle un mayor &#xE9;nfasis a la formaci&#xF3;n integral y considerar las competencias como el elemento estructural y clave de dicha formaci&#xF3;n, tomando como base la socio formaci&#xF3;n. Una nueva edici&#xF3;n se justifica cuando se hacen cambios o mejoras que influyen en alg&#xFA;n componente estructural de la obra, sin que sea relevante el n&#xFA;mero de modificaciones, que pueden ser pocas o muchas. A veces, una &#xFA;nica modificaci&#xF3;n o complemento en un cap&#xED;tulo puede cambiar el sentido y abordaje de los dem&#xE1;s componentes de un libro, o llevar a una mejor comprensi&#xF3;n o aplicaci&#xF3;n de lo expuesto. A esto hay que agregarle que para que la mejora de un libro se considere como una nueva edici&#xF3;n es preciso que as&#xED; la conciba tanto el autor como la editorial, y est&#xE9; plenamente justificada. &#xBF;Qu&#xE9; justifica una nueva edici&#xF3;n del presente libro, cuando hace menos de dos a&#xF1;os se lanz&#xF3; la tercera edici&#xF3;n La tercera edici&#xF3;n de esta obra ha tenido una gran aceptaci&#xF3;n por parte de los lectores, ha inspirado un gran n&#xFA;mero de investigaciones y publicaciones, y en varios pa&#xED;ses se ha convertido en un texto de referencia para los docentes y las personas que trabajan en el &#xE1;rea de la gesti&#xF3;n del talento humano. En esta cuarta edici&#xF3;n se avanza en un modelo m&#xE1;s sencillo y operativo para determinar las competencias y formular planes de estudio pertinentes con base en la socioformaci&#xF3;n. Tomado de : https://www.buscalibre.com.co/libro-formacion-integral-y-competencias-pensamiento-complejo-curriculo-didactica-y-evaluacion-sergio-tobon-ecoe-ediciones/9789586488266/p/41385028?gclid=CjwKCAjwsJ6TBhAIEiwAfl4TWG8WbSHt4yXJoVeTmSHqgldFS8vagmq24nilry1BfC3CmYM2U9i7rBoCydMQAvD_BwE.</subfield>
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    <subfield code="a">Desarrollo curricular</subfield>
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    <subfield code="a">Competencia en educaci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">M&#xE9;todos de ense&#xF1;anza</subfield>
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