02865nam a22003137i 450000500170000000700030001700800410002002000180006104000230007908200220010210000460012424500600017025000180023026400410024830000610028933600270035033700330037733800280041050000220043850400420046050508620050252010140136465000340237865000200241265000250243265000240245770000350248170000350251620251030135741.0t|220307s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  a9789585592339  aCO-ViULLerdabspa04223a613.7bAL478c1 aAlzate Salazar, Diego Alonsoeautor.4aut10aCapacidades coordinativas :benseñanza y desarrollo .  a1a edición. 1aArmenia :bEditorial Kinesis,c2020.  a178 páginas :bilustraciones ;c24 x 17 centímetros.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aIncluye índice.  aIncluye referencias bibliográficas.0 a Parte I. Referente Teórico -- Desarrollo Motor -- Concepto emergente de coordinación Motriz -- Fases Sensibles o periodos sensitivos -- Desarrollo de las Fases Sensibles o periodos sensitivos Capacidades Coordinativas y Salud -- Referencias -- Parte II. Enseñanza y Desarrollo de las Capacidades Coordinativas -- Capacidades Coordinativas -- Capacidad Coordinativa: Reacción -- Capacidad Coordinativa de Equilibrio -- Capacidad Coordinativa: de Acoplamiento o combinación de movimientos -- Capacidad Coordinativa: Adaptación -- Capacidad Coordinativa: Ritmo o ritmización -- Capacidad Coordinativa de Orientación -- Capacidad Coordinativa: Diferenciación --Valoración de las capacidades coordinativas --  Capacidad de diferenciación -- capacidad de equilibrio -- Capacidad de reacción – Capacidad de ritmización -- Referencias .3 aEn este libro, los autores nos presentan las fases sensibles o períodos sensitivos que constituyen etapas y momentos de maduración que favorecen la adquisición de conductas o modelos del comportamiento motriz, en este caso, la asimilación de las capacidades coordinativas. A partir de la propuesta de Balyi y Halmilton (2004), los autores nos presentan una estructura para el trabajo de las capacidades coordinativas, donde destacan las fases fundamentales, las edades y los diversos tipos de motricidad en cada una de ellas, recomendando el desarrollo de aprendizaje motor multivariado, multifacético y multideportivo. Se destaca el abordaje dado al significado e impacto de las capacidades coordinativas en la salud, donde interactuando con las capacidades condicionales propenden por el mejoramiento y funcionamiento de los órganos y sistemas contribuyendo a la promoción de la salud, y es desde una orientación consciente como se forman los hábitos de vida saludables. Tomado de la tapa.17aActividad motoraxEnseñanza27aPsicomotricidad27aEducación física27aAptitudes físicas1 aAyala Zuluaga, Carlos Federico1 aCastaño Marín, Juan Carlos