02052nam a22002777i 4500 20251030135741.0 t| 220305s2016 ||||| |||| 00| 0 spa d 9789588695372 CO-ViULL rda spa 21 370.115 M337e Marín Rios, Luis Fernando 157279, autor. aut La escuela : escenario para la socioafectividad / Luis Fernando Marín Rios. Armenia : Editorial Kinesis, 2016. 216 páginas : ilustraciones ; 21 centímetros. texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Incluye referencias bibliográficas. La socioafectividad en contexto real -- En procura epistémica de la socioafectividad -- La socioafectividad en la práxis pedagógica. Si se hace un estudio de los diferentes currículos de los programas de formación para maestros se encuentra que hay bastante disparidad en los elementos que integran y componen la educación para el desarrollo de la dimensión socioafectiva aunque ello no sea un problema a causa de la política educativa establecida y toda su normativa. Así, los aspectos más relevantes de los currículos propuestos para educar la socioafectividad de niños, niñas y jóvenes se relaciona y se centra en las habilidades de comprensión de las emociones (propia y de los demás), la expresión emocional, el gobierno de las propias emociones (autorregulación emocional y automotivación), la dirección de la propia vida (resolución de problemas y toma de decisiones), el autoconcepto y la autoestima, y las relaciones interpersonales, (habilidades sociales, establecimiento de vínculos, aceptación de las diferencias de los demás, interiorización de las normas sociales, responsabilidad social y asertividad). Tomado de la tapa. Psicología del adolescente 4390. Psicopedagogía 157280. Relaciones humanas ddc BK 46680 46680 0 0 ddc 0 0 NFIC 001 001 GEN 2022-03-05 El Bibliotecólogo Compra 55000.00 0 370.115 M337e 085708 2022-09-02 00:00:00 Ej.: 1 EFD BK