01724nab a22002777i 4500 OSt 20251030134918.0 t| 151013s2005 xxu||||| |||| 00| 0 spa d 0 CO-ViULL rda spa spa Romero Alfonso Sonia Lucía 20544. La Construcción del Concepto de Evaluación. Tunja-Boyacá-colombia : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2005. texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central. Incluye Bibliografia. ¿Es la evaluación un concepto que debe ser aplicado-como instrumento-con el fin de obtener mediciones estandarizables, de manera que solo se pueda obtener explicación estadística de los hechos? ¿O es un concepto mal utilizado, que podría servir para el incremento de nuestro conocimiento y su transmisión en términos más agradables que los de los fríos números? El problema de la evaluación del desempeño docente está sumergido en esta ineludible tensión teórica, que debe ser salvada mediante el uso de algunos elementos de los que pueda servirse una reflexión crítica, objetiva y juiciosa sobre los factores involucrados en la posible resolución del caso. EVALUACIÓN PUBLICACIONES SERIADAS 19457. EDUCACIÓN PUBLICACIONES SERIADAS 15466. CIENCIAS SOCIALES PUBLICACIONES SERIADAS 20545. Tunja-Boyacá, Colombia: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Vol 4 , Nº 7 pp.3-18, 2005 Educación y Ciencia 01207105 ddc AS 41233 41233