Pedagogía vs Educación vs Docencia: Reflexiones Silenciosamente Enunciadas EDUCATION VS TEACHING VS PEDAGOGY: SILENTLY CONTAINED REFLECTIONS Vélez Gallego, Gabriela creator text xxu 2011 continuing spa
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 El artículo se propone repensar la forma como se ha reflexionado el proceso pedagógico desde diferentes paradigmas para comprender la relación de la Pedagogía con los problemas implicados en ella, en el sentido de cuestionar el método de enseñanza imperante en el proceso de aprendizaje del conocimiento científico, el cual es reproducido antes que interpretado y dialogado, con el propósito de apropiarlo conscientemente. Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central. Incluye Bibliografia. DOCENCIA Y FILOSOFIA PUBLICACIONES SERIADAS REFLEXIÓN PUBLICACIONES SERIADAS PEDAGOGIA PUBLICACIONES SERIADAS Praxis Revista de la Facultad de Educación Universidad del Magdalena Santa Marta, Colombia: Universidad del Magdalena 1657-4915 Año 2011 N° 7 pp. 138-154 revistapraxis@unimagdalena.edu.co revistapraxis@unimagdalena.edu.co CO-ViULL 151009 20251030134918.0 spa