TY  - SER
AU  - Ortiz Ocaña,Alexander
TI  - Hacia una Nueva Clasificación de los Modelos Pedagógicos: El Pensamiento Configuracional como Paradigma Científico y Educativo del Siglo XXI
PY  - 2011///
CY  - Santa Marta, Colombia
PB  - Universidad del Magdalena
KW  - MODELOS PEDAGÓGICOS
KW  - PUBLICACIONES SERIADAS
KW  - PEDAGOGÍA TRADICIONAL
KW  - ESCUELA NUEVA
N1  - Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central; Incluye Bibliografia
N2  - En este trabajo, resultado del proyecto MODEPED: Identificación, caracterización y elaboración del modelo pedagógico de las instituciones educativas públicas del Caribe Colombiano, se hace una nueva clasificación de los modelos pedagógicos en cuatro grande grupos: la pedagogía tradicional (Ignacio Loyola); la escuela nueva (Jhon Dewey, Decroly, Cousinet); la tecnología educativa (B. F. Skinner) y la escuela del desarrollo integral (E. Pichón Riviere, P. Freyre, L. S. Vigotsky, A. N. Leontiev, S. L. Rubinstein, A. R. Luria, V. Davidov, I. A. Galperin, L. Zankov, N. Talízina, C. Rogers, Hamachek, A. Maslow, J. Bruner, D. Ausubel, R. Sternberg, J. Piaget, R. Feuerstein, J. de Zubiría, M. de Zubiría)
UR  - revistapraxis@unimagdalena.edu.co
ER  -