TY  - SER
AU  - Salcedo Barragán,Mileidy
TI  - Proyecto Modepen: Modelo Holístico Didáctico para la Potenciación del Pensamiento Configuracional de los Niños y Niñas de 0 a 10 Años Mediante las Posibilidades que Ofrece el Proceso de Aprendizaje Basado en Problemas Matemáticos
KW  - APRENDIZAJE
KW  - PUBLICACIONES SERIADAS
KW  - APROPIACIÓN DEL CONTENIDO
KW  - CREATIVIDAD
N1  - Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central; Incluye Bibliografia
N2  - En la labor educativa es necesario que la práctica pedagógica esté basada en altos niveles de apropiación teórica que permitan el mejoramiento continuo en cuanto a métodos, procedimientos y, lógicamente, resultados, que influyen en el aprendizaje del niño y la niña. La apropiación del contenido a través de la enseñanza problémica favorece la creatividad y el pensamiento lógico, importantes procesos mentales para el razonamiento con el fin de obtener información y tomar decisiones, comparados con la finalidad de las Matemáticas expresada en los lineamientos curriculares, y considera que el conocimiento del área (sus conceptos y estructuras) constituye una herramienta potente para el desarrollo de habilidades de pensamiento
UR  - revistapraxis@unimagdalena.edu.co
ER  -