01852nab a2200301 i 4500003000400000005001700004007000300021008004100024040002600065041000800091100003600099245004000135264004800175336002700223337003300250338002800283500005400311504002600365520080900391650004401200650004401244650005601288700003501344773011401379856002801493942001201521999001701533OSt20251030134917.0t|151008s2003    dcu||||| |||| 00| 0 spa d  c0aCO-ViULLerdabspa0 aspa1 aAndrade, Martha Cecilia920474.10a¿Perfil o Rostro Para el Docente?. 1aBogotá DC Colombia :bTabula Rasa,c2003.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aMaterial Ubicado en Hemerotea Biblioteca Central.  aIncluye Bibliografia.  aEl objetivo del ensayo es determinar el perfil del docente de hoy, planteado por las autoras como el rostro del docente. El análisis retoma el concepto de paideia o función social del educador, teniendo en cuenta las actuales tendencias pedagógicas y la interpretación del contexto. Desde esta perspectiva, la actividad pedagógica se identifica como una práctica cultural dialógica, consciente y reflexiva que permite al estudiante determinar cuán útil y significativo es el conocimiento. La educación se constituye así en un foro cuyos protagonistas - docentes y estudiantes - construyen mejores condiciones de vida para una sociedad que requiere de individuos capaces de comprender e interpretar el mundo desde una visión integral, crítica y comprometida con el cambio social.07aPERFILxPUBLICACIONES SERIADAS 920475.07aROSTROxPUBLICACIONES SERIADAS 920476.07aPEDAGOGIA DOCENTE xPUBLICACIONES SERIADAS 920477.1 aMuñoz Dagua, Clarena920478.0 dTabula Rasa. Bogotá - ColombiagN°. 1: 213-220, Enero-Diciembre de 2003tRevista de Humanidadesx1794-2489  urpineda@uniandes.edu.co  2ddccAS  c41217d41217