01501nab a22002897i 4500 OSt 20251030134916.0 t| 151006s2014 xxu||||| |||| 00| 0 spa d 0 CO-ViULL rda spa spa Alzate Ortiz, Faber Andrés 20413. La Neopedagogía: Contextos y Emergencias. Bogota D.C : Universidad Santo Tomás, 2014. texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central. Incluye Bibliografia. El presente artículo constituye una reflexión teórica acerca de presupuestos conceptuales que intentan explicar aquellas emergencias de orden epistemológico y ontológico que en tiempos de posmodernidad sugieren hacer otras o nuevas compresiones sobre la pedagogía para, con ello, valorarla como campo de saber en renovación que estimula múltiples acciones e importantes teorizaciones que permitirían pensarla desde un nuevo campo: la neopedagogía. NEOPEDAGOGÍA PUBLICACIONES SERIADAS 20414. PEDAGOGÍA PUBLICACIONES SERIADAS 19251. POSMODERNIDAD PUBLICACIONES SERIADAS 18971. Bogota D.C. , Colombia: Universidad Santo Tomás Año 11 N° 21 pp. 207-221, 2014 Hallazgos Revista de Investigación 1794-3841 editorial@usantotomas.edu.co ddc AS 41203 41203