García Dussán Éder creator text xxu 2014 continuing spa

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Dado el interés en suscitar caminos pedagógicos para la socialización de eventos históricos que han marcado la identidad social de nuestras culturas, este artículo compila un análisis del poema “Hiroshima, mi amor”, del poeta y ensayista brasileño Augusto do Campos, con el fin de proponer, al menos, dos dimensiones: 1) una metodológica, que deja ver la apropiación de la descripción semiótica, a través de tres niveles de intervención, como herramienta eficaz para adelantar lecturas comprensivas de texturas de alta complejidad y ambigüedad, como el caso de los productos creativos, y 2) una ideológica, que enmarca reflexiones sobre la naturaleza afectiva del ser humano y su devenir a propósito de las relaciones de género. Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central. Incluye Bibliografia. EDUCACIÓN ESTÉTICA PUBLICACIONES SERIADAS POÉTICA DE LOS MEDIOS PUBLICACIONES SERIADAS SEMIÓTICA PUBLICACIONES SERIADAS Bogota D.C. , Colombia: Universidad Santo Tomás 1794-3841 Año 11 N° 21 pp. 93 -110, 2014 editorial@usantotomas.edu.co editorial@usantotomas.edu.co CO-ViULL 151005 20251030134916.0 spa