01892nab a22003017i 4500003000400000005001700004007000300021008004100024040002600065041000800091100002800099245014000127246010500267264006400372336002700436337003300463338002800496500005800524504002800582520056400610650007401174650006101248650004901309773017001358856003301528942001201561999001701573OSt20251030134854.0t|150914         dcu                        c0aCO-ViULLerdabspa0 aspa1 aCastro, Adriana919259.10aDocentes vs. Estudiantes. Contradicciones en la Enseñanza de las Ciencias Naturales para el Desarrollo de Competencias Científicas.2 aStudent vs. Teacher Ctradictions in the Teaching of Science for the Development of Scientific Skills 1aBogotá D.C. Colombia :bUniversidad Santo Tomás,c2012.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aMaterial Ubicado en la Hemeroteca Biblioteca Central.  aIncluye Bibliografía.  aSe presenta en este trabajo investigatico de los resultados de la fase de diagnóstico en la tesis de maestría en Desarrollo de Competencias Científicas en la Enseñanza de las Ciencias Naturales. Esta fase permitió establecer, de un lado, las contradicciones e incoherencias entre las concepciones de enseñanza de los docentes y sus prácticas de aula; y de otro, la perspectiva de los estudiantes frente a la realidad de las prácticas de aula; y de otro, la perspectiva de los estudiantes frente a la realidad de las prácticas de enseñanza.05aENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALESxPUBLICACIONES SERIADAS919260.05aCOMPETENCIAS CIENTIFICASxPUBLICACIONES SERIADAS919261.05aCONCEPCIONESxPUBLICACIONES SERIADAS919262.0 dBogotá D.C, Colombia: Universidad Santo TomásgVol.5, No.1, (2012). -- p. 43 - 64tRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogíax1657-107X  ueditorial@correo.usta.edu.co  2ddccAS  c40971d40971