Investigación y Formación Docente, ¿Una Estrategia para los Nuevos Tiempos?
Pinilla Díaz, Alexis Vladimir
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La formación de docentes en el país ha estado condicionada por los requerimientos sociales, políticos y económicos del contexto educativo y por las disposiciones emitidas por profesionales externos al ejercicio docente, designados para la organización y funcionamiento del Sistema Educativo Nacional. En este sentido, a principios del siglo XX, la formación de docente estuvo orientada por las observaciones hechas desde las ciencias experimentales, dirigidas, especialmente, a la medición (física y psicológica) del desarrollo de los niños.
Material Ubicado en la Hemeroteca Biblioteca Central.
Incluye Bibliografía.
INVESTIGACION FORMATIVA
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EDUCACION INVESTIGATIVA
PUBLICACIONES SERIADAS
PLANES EDUCATIVOS
PUBLICACIONES SERIADAS
Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía - RIIEP
Bogotá D.C, Colombia: Universidad Santo Tomás
1657-107X
Vol.1, No.1, (2001). -- p. 21 - 32
riiep@usta.edu.co
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