01520nab a22002777i 4500003000400000005001700004007000300021008004100024040004300065041000800108100004500116245009900161264003900260300002100299336002700320337003300347338002800380520049200408650004700900650006500947650004801012773012701060856002601187942001201213999001701225OSt20251030134751.0t|150306                                    cBIBLIOTECA CENTRALaCO-ViULLerdabspa0 aspa1 aAyala Zuluaga, José Enver. Ph.D93258.10aMotricidad y Enseñanza: Reflexiones hacia Prácticas Libres, /cJosé Enver Ayala Zuluaga. 1aVillavicencio :bUnillanos,c2013.  a: ilustraciones.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aLos principios educativos actuales están encaminados en una gran diversidad de horizontes, pero es fácil encontrar que todos están relacionados, en mayor o menor medida, con la libertad. Las discusiones sobre cuál es el concepto de libertad que se debe asumir en estos discursos son de diversa índole, con matices que se oponen y rayan en la contradicción absurda, ya que confrontan las ideologías, religiones y hasta posiciones académicas que se defienden con fanatismo.07aMOTRICIDAD - PUBLICACIONES SERIADAS93259.07aMOTRICIDAD - INVESTIGACIONES - PUBLICACIONES SERIADAS93260.07aENSEÑANZA - PUBLICACIONES SERIADAS93261.0 dVillavicenciogVol.7, No.9, (2013). -- p. 53 - 58tRevista Impetus: Educación Física, Recreación y Deportex20114680  urevistaimpetus@gmx.es  2ddccAS  c40218d40218