01501nab a22002537i 4500003000400000005001700004007000300021008004100024040004300065041000800108100003000116245013700146264003900283300002100322336002700343337003300370338002800403520049100431650005600922650004900978650006701027773012701094856002601221OSt20251030134750.0t|150305                                    cBIBLIOTECA CENTRALaCO-ViULLerdabspa0 aspa1 aGuimaraes Botelho, Rafael10aLa Literatura Infantil en el Area de Educación Física: Algunas Consideraciones Acerca de su Olvido. /cRafael Guimaraes Botelho. 1aVillavicencio :bUnillanos,c2013.  a: ilustraciones.  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aSegún el Diccionario de la Lengua Española (2001), una de las acepciones del vocablo olvido es el "descuido de algo que se debía tener presente". Es justo la idea clave y el objetivo de este texto, discutir las razones por la que los maestros y maestras olvidaron y todavía sigue olvidando la literatura infantil en el área de educación física. Para ello, y con base en la referencia teórico de Boltelho (2010a), se presenta la problemática que enmarca la discusión.07aEDUCACION FISICA Y DEPORTES - PUBLICACIONES SERIDAS07aLITERATURA INFANTIL - PUBLICACIONES SERIADAS07aLITERATURA INFANTIL - INVESTIGACIONES - PUBLICACIONES SERIADAS0 dVillavicenciox20114680tRevista Impetus: Educación Física, Recreación y DeportegVol.7, No.9, (2013). -- p. 15 - 25  urevistaimpetus@gmx.es